ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS ALUMNOS/AS QUE SE QUEDAN EN CASA DURANTE LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE FEBRERO 2021.

 Buenos dias a todos!!! Comenzamos una nueva semana y también un nuevo mes...

Tenemos que decir adios al mes de ENERO... y damos la bienvenida al mes de FEBRERO.

FEBRERO ES EL MES DE LA AMISTAD Y DEL CARNAVAL, ES ALEGRE Y CORTITO, SÓLO TIENE 28 DIAS.

HACEMOS UN CÍRCULO EN EL DÍA QUE ES HOY Y....

ESCRIBIMOS FEBRERO Y RODEAMOS LAS VOCALES QUE HAY EN SU NOMBRE...

LA E, LA E Y LA O

¿Cuantas vocales hay? contamos una, dos y tres...

AHORA OS VOY A PONER UNA CANCIÓN CON LA QUE IREMOS APRENDIENDO POCO A POCO LOS MESES DEL AÑO

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR EN CASA LA FICHA DE DISCRIMINACIÓN VISUAL Y AUDITIVA DE LA VOCAL E. ESTA ES LA FICHA...TENEIS QUE AYUDAR A MAMÁ O PAPÁ A BUSCARLA...

RECORDAMOS LA CANCIÓN DE LA LETRA E.

 

OS EXPLICO AHORA QUE TENEMOS QUE HACER EN EL TRABAJITO PARA ESTA SEMANA... 

PRIMERO NOMBRAMOS LOS DIBUJOS QUE APARECEN:

SOL

ÁRBOL

COCHE

ELEFANTE

 

PEDIMOS AL ADULTO QUE NOS LO REPITA MUY DESPACITO Y TENEMOS QUE ADIVINAR SI ESCUCHAMOS LA "E" O NO LA ESCUCHAMOS.

DESPUÉS, MIRAMOS EN LOS DIBUJOS Y CAZAMOS CON UN CIRCULO LA LETRA "E".

POR ÚLTIMO, COLOREAMOS AQUELLOS DIBUJOS QUE TIENEN LA E.

POR DETRAS, ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE Y LA LETRA E. 

¡QUÉ BIEN OS HA SALIDO! HABEIS APRENDIDO MUCHO...AHORA REPASAMOS UN POQUITO....

HASTA MAÑANA CHICOS!!!

SEGUNDO TRIMESTRE: SEMANA 3.

 

FELIZ DÍA DE LA PAZ. 30 ENERO 2021

ASÍ HA QUEDADO NUESTRO PASILLO CON NUESTRAS PALOMAS LLENAS DE PAZ ...

• Buenos tardes familias! La semana pasada empezamos nuestro proyecto del agua...esta semana hemos empezado a trabajar algunas de sus propiedades: EL COLOR. Inicialmente pensabámos que el agua era azul y blanca...pero esta semana hemos descubierto que el AGUA NO TIENE COLOR, ES TRANSPARENTE.
  

• Caracteristicas del agua: color.
  

• Experimentación sensorial con el agua líquida.
  

• Asociación de cantidades: 1 y 2.

  • Escucha del poema de  la paz de Gloria Fuertes.

  • Disfrute con el baile de la Danza de la paz.
    

  • Grafía del número uno.

  • Identificación del color transparente del agua con otros objetos cotidianos, el cristal de la ventana, el cristal del vaso...
    

  • Experimentación sensorial del color: pintamos el agua.
    

  • Escritura de trazos y palabras significativas para el alumnado, como lo es su nombre y otras palabras del centro de interés.

Os pongo algunas fotos de actividades realizadas:

GRAFISMOS

TAMBIÉN HEMOS INICIADO UNA ACTIVIDAD DE GRAFISMOS. ES UNA ACTIVIDAD MUY SENCILLA EN LA CUAL REALIZAN TRAZOS DE FORMA INDIVIDUAL GUIADOS POR UNA CONSIGNA QUE LES DOY. EN ESTA PRIMERA SESIÓN LES DIMOS A CADA ALUMNO TRES PEGATINAS QUE TENIAN QUE PEGAR EN EL FOLIO SEPARADAS . LUEGO LE DIMOS TRES ROTULADORES DE DISTINTO COLOR Y LE DIMOS LA SIGUIENTE CONSIGNA: " TENEMOS QUE HACER RAYOS DE SOL AL PRIMER GOMET CON UN ROTULADOR", "LUEGO AL SEGUNDO GOMET" Y POR ÚLTIMO AL QUE NOS QUEDA... LA SEMANA PRÓXIMA CONTINUAREMOS CON NUESTRA SESIÓN 2.

ASÍ HA QUEDADO....

¡QUÉ PASEIS UN FELIZ FIN DE SEMANA!

 FELICIDADES, VEGA!!!!

  

HOY TENEMOS QUE FELICITAR A VEGA por ser su cumple. Ya has cumplido 4 añitos. ¡Qué mayor!. Te deseamos que tengas un feliz día!. El lunes lo celebraremos en clase todos juntos.... Te mandamos un fuerte abrazo....

ESTA ES TU CANCIÓN, DEDICADA PARA TÍ. ESPERO QUE LA BAILES Y LA DISFRUTES...

 

 Y ESTE DIBUJO ES PARA TÍ....!!!

 

 

ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS ALUMNOS/AS QUE SE QUEDAN EN CASA DURANTE LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE ENERO 2021.

Buenos días chicos y chicas...Esta semana vamos a tener VARIOS trabajitos... La teacher Almu nos ha preparado unas cositas para trabajar el inglés y la seño Inma os pondra su trabajo....Comenzamos una nueva semana...

Buenos días familias, soy la teacher Almu, espero que hayan ido muy bien las vacaciones y que sigais todos muy bien.
Desde la vuelta estamos trabajando con los alumnos de 3 añitos los juguetes y algunos colores básicos. Cada vez participan más y les encantan las canciones. Os quiero pasar sus canciones favoritas para que puedan escucharlas desde casa. Un abrazo virtual muy fuerte a todos!

 Buenos días familias, soy la teacher Almu, espero que hayan ido muy bien las vacaciones y que sigais todos muy bien.
Desde la vuelta estamos trabajando con los alumnos de 3 añitos los juguetes y algunos colores básicos. Cada vez participan más y les encantan las canciones. Os quiero pasar sus canciones favoritas para que puedan escucharlas desde casa. Un abrazo virtual muy fuerte a todos!

¡Qué canciones tan bonitas y cuánto nos gustan!

Bueno, hemos bailado un poquito y movido el esqueleto...ahora comenzamos la asamblea...

 

BUENOS DÍAS!!!

 

Seguimos con nuestra rutina del calendario...¿Qué día es hoy? Escribimos en mayúsculas el día de la semana y cogemos un calendario....un adulto nos ayudará a llegar al día de hoy....empezamos contando desde el día 1. Cuando llegamos al día de hoy, lo "cazamos con un circulo".

 

 

Cuando tenemos escrito el día, POR EJEMPLO:

LUNES 25

 

Nombramos las letras y vemos las que conocemos ¿están las vocales A, I, U, E, O? A ver...las encontrais?

 

Repasamos ahora los días de la semana... con la canción que más nos gusta....

 

 Esta semana, en casa vamos a trabajar los conceptos logico-matemáticos MUCHOS, POCOS, UNO-NINGUNO. En el siguiente video, podemos repasarlos, antes de hacer nuestro trabajo.

Tambien podemos jugar nosotros a formar muchas bolitas, pocas bolitas, una bolita o ninguna....

AHORA PODEMOS HACER NUESTRO TRABAJO DE HOY: BUSCAMOS ESTA FICHA EN NUESTRO DOSSIER...

Vamos a observar estos envases de bellotas...¿os acordais que las bellotas eran la comida preferida de las ardillas? Pues atentos...hay botes donde no hay NINGUNA bellota y otros donde sólo hay UNA. Teneis que colorear los botes donde no hay bellotas y pegar trocitos de papel en los botes donde sólo hay una bellota....Pues adelante, chic@s!!!!

El próximo 30 de enero, celebramos el día escolar de la No Violencia y la Paz. Este año tampoco lo vamos a trabajar como años anteriores, realizaremos una actividad a nivel de aula. Os ponemos una bonita canción para conmemorar este día...

Después de bailar esta samba por la paz, os dejamos este dibujo para que lo coloreeis y lo podeis colgar en vuestra  habitación.

 Os he preparado esta poesía de la PAZ, es de Gloria Fuertes, y a mí me encanta... "TRES LETRAS NADA MÁS..."

 

Con ayuda de los mayores, podeis escribir vosotros en un folio con un rotulador, la palabra PAZ en grande. Después podeis adornar el folio con lo que os apetezca...lineas, círculos, puntitos, colorear las letras... o podeis utilizar las letras del dibujo de arriba. Así ha quedado el mío.!!!

QUE TENGAÍS UN BONITO DÍA...HASTA MAÑANA!!!

SEGUNDO TRIMESTRE: SEMANA 2. 

Buenos días familias! Estamos aprovechando estas dos semanas desde que iniciamos el segundo trimestre para trabajar el INVIERNO, ya que este año, sus caracteristicas principales han podido apreciarse estos días pasados, el frio, la lluvia y la nieve. Así es que hemos aprovechado esta situación para trabajarlo más aún. Estamos viendo como contenidos específicos:

• Caracteristicas de la estación del invierno: ropa que utilizamos para ir a la nieve.

• Discriminación de conjuntos atendiendo a un atributo.
  

• Series lógicas con elementos del entrono: un atributo (dos colores)

  Representación gráfica muñeco de nieve (dibujo libre)

  El nombre propio: reconocemos nuestra inicial a través del arte.

  Experimentación sensorial de texturas; hacemos nieve artificial
  

• Escritura de trazos y palabras significativas para el alumnado, como lo es su nombre y otras palabras del centro de interés.
  

• Experimentación de diferentes técnicas plásticas: pegado de algodón.
  

Hemos finalizado esta pequeña unidad didáctica del invierno con la realización de un taller de experimentación de texturas: nieve artificial. Ha sido una actividad muy motivadora para el alumnado. A partir de este taller hemos iniciado la motivación para adentrarnos en el siguiente proyectos que trabajaremos este trimestre: EL AGUA.

Al terminar el taller de nieve artificial hemos planteado la pregunta...¿Qué ocurre cuando a la nieve le dan los rayos del sol? La contestación fue unánime.....Seño....se derrite.... y ¿en qué se convierte? Hemos sacado nuestra nieve artificial al sol y añadiendo un poquito de agua hemos visto que se ha convertido en AGUA....es aquí nuestro punto de partida....

EL AGUA ¿COMO ES? ¿DONDE HAY?

Con estas dos preguntas partiremos para ir dando respuesta a sus preguntas y curiosidades. La próxima semana daremos respuesta al COLOR....Os iremos enseñando cositas...

 Os Informo que la próxima semana tendremos la reunión del segundo trimestre. Será via telemática y os convocaremos por grupo de difusión.

¡QUÉ PASEIS UN FELIZ FIN DE SEMANA!

FELIZ CUMPLEAÑOS, ALEJANDRO!!!

Buenos días !!! HOY TENEMOS QUE FELICITAR A ALEJANDRO por ser su cumple. Ya has cumplido 4 añitos. ¡Qué mayor!. Esperamos que lo hayas pasado muy bien. Así lo hemos celebrado en el cole...

 

ESTA ES TU CANCIÓN, DEDICADA PARA TÍ. ESPERO QUE LA BAILES Y LA DISFRUTES...

 Y ESTE DIBUJO ES PARA TÍ....!!!

 

 

 

SEGUNDO TRIMESTRE: SEMANA 1. 

Buenos días familias! Estamos aprovechando estas dos semanas desde que iniciamos el segundo trimestre para trabajar el INVIERNO, ya que este año, sus caracteristicas principales han podido apreciarse estos días pasados, el frio, la lluvia y la nieve. Así es que hemos aprovechado esta situación para trabajarlo más aún. Estamos viendo como contenidos específicos:

• Caracteristicas de la estación del invierno: paisaje invernal.

• Personas que viven donde hace mucho frio: esquimales.

• Series lógicas con elementos del entrono: un atributo.

• EScritura de trazos y palabras significativas para el alumnado, como lo es su nombre y otras palabras del centro de interés, tales como INVIERNO.

• Discriminación de cantidades (1 y 2):asociación grafía cantidad.

 Hemos partido de sus conocimientos previos y todo lo que ellos nos han dicho sobre el INVIERNO...

Hemos comenzado esta semana también con la iniciación en la escritura espontanea del nombre, en el anterior trimestre nos iniciamos en su reconocimiento, letras que llevaba y el objetivo era la familiarización con él (repasamos con rotulador). Ahora, hemos empezado según el nivel madurativo de cada alumno, a la iniciación de su escritura espontanea. Por ello, encima de la mesa y en unas carpetas en cada equipo tendrán su tarjeta , además de su foto tienen su nombre, con la inicial marcada en otro color. Al finalizar su trabajo, ellos directamente pasarán a copiar del nombre que tienen en su mesa o bien de su tarjeta, (dependiendo del nivel en el que cada uno se encuentre), su nombre.

La escritura de su nombre, es un proceso madurativo, que no hay que forzar...por ello desde el colegio, atenderemos al nivel madurativo de cada alumno, atendiendo y prestando atención a sus procesos.

Esto es lo que cada alumno tendrá encima de su mesa.

 

Estas tarjetas, estarán en sus equipos en unas carpetas, para que ellos puedan jugar a escribir su nombre. Son tarjetas plastificadas y además cada alumno tendrá un rotulador vileda, que se puede borrar para hacerlo tantas veces lo desee.

Seguiremos la próxima semana....Buen fin de semana!!!

 

ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS ALUMNOS/AS QUE SE QUEDAN EN CASA DURANTE LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO 2021.

Buenos dias chicos y chicas, comenzamos una semana nueva cargada de energía y numerosas cositas por hacer...así que lo primero de todo:

BUENOS DÍAS!!!

Seguimos con nuestra rutina del calendario...¿Qué día es hoy? Escribimos en mayúsculas el día de la semana y cogemos un calendario....un adulto nos ayudará a llegar al día de hoy....empezamos contando desde el día 1. Cuando llegamos al día de hoy, lo "cazamos con un circulo".

Cuando tenemos escrito el día, POR EJEMPLO:

LUNES 18

Nombramos las letras y vemos las que conocemos ¿están las vocales A, I, U, E, O? A ver...las encontrais? y por último, vamos a buscar la letra reina del día de la semana.

Escribimos la letra reina del día de la semana y le hacemos una corona.

Repasamos ahora los días de la semana... con la canción que más nos gusta....

 

Recordamos que estamos en la estación del INVIERNO Y ¿QUE OCURRE EN INVIERNO? Todo eso es lo que estamos descubriendo estas semanas en clase... de esta pequeña situación didáctica partiremos para iniciar nuestro siguiente proyecto, que será el AGUA.

Vamos a ver que le pasa a nuestra amiga que se va de vacaciones y tiene que hacer su maleta...¿Qué ropa se pondrá para el invierno?

TRABAJAMOS Y SEGUIMOS CON LAS  SERIACIONES, ASÍ QUE OS PONGO UN VIDEO...PARA JUGAR UN POQUITO AL MISMO TIEMPO QUE PENSAMOS Y ADIVINAMOS CUÁL VA A TOCAR....

VAMOS A VERLO.... 

 

En clase trabajamos las series con distintos elementos, bien de forma dirigida o ellos espontaneamente juegan a ordenar o clasificar. Las series se utilizan en infantil para desarrollar el pensamiento lógico-matemático de los alumnos.

 Al realizar una serie el alumnos compara los elementos dados en un conjunto. En nuestro caso, comenzamos por serie de un sólo atributo, por ejemplo, globos. En clase, hemos tenido que realizar una seriación utilizando globos de dos colores, dados en un conjunto. Nuestra seriación ha sido: Globo rojo-globo verde-globo rojo-globo verde.

 

JUEGOS MANIPULATIVOS PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: SERIACIONES.

Ahora que estamos en casa, podemos aprovechar diversos materiales que tenemos en nuestra vida diaria para hacer estos juegos. Por ejemplo, vamos a realizar diferentes series:

• con macarrones y pajaritas

  (macarron-pajarita-macarron-pajarita-macarrón)
  

• con cucharas y tenedores

  (cuchara-tenedor-cuchara-tenedor-cuchara)
  

• con bolitas de plastilina de dos colores 

  (roja-azul-roja-azul-roja-azul-roja)
  

• con pinzas de la ropa de dos colores

  (verde-rosa-verde-rosa-verde-rosa) 

   

  FICHA DOSSIER: Esta semana vamos a realizar la siguiente ficha de vuestro dossier, NO ESTÁN EN ORDEN, POR LO QUE DEBEIS BUSCARLA.

  

  Tenemos a este pequeño gusanito de bolitas de colores. Su cabeza es verde y su cuerpo es de dos colores...¿Cuáles son? ROJO Y AMARILLO. Pues así es como lo vamos a colorear...vamos a seguir la serie:

                 ROJO-AMARILLO

  Ahora que has terminado... cuenta las bolitas rojas, ¿cuántas tienes? y ¿las bolitas amarillas?
  Por detrás, pide al adulto que escriba tu nombre en MAYÚSCULAS. REPÁSALO CON ROTULADOR E ...INTENTA REALIZARLO SEGÚN TU NIVEL DE ESCRITURA (no importa si desordenan las letras o las escriben al revés, escrituraen espejo).
  

 

FICHAS PARA REALIZAR ONLINE A MODO DE JUEGOS.

Os dejo una serie de fichas interactivas para realizar a modo de juego de forma online. Son muy sencillas. Para acceder a ellas, pinchais encima y os dará la opción de ir a otro página donde os aparecerá la ficha. Una vez realizada, podeis pinchar en terminado e introducir mi correo, grupo, asignatura (poneis lo que querais) y el nombre del alumno. De esta forma una vez que el alumno lo ha realizado, sus respuestas me llegan a mí. Es opcional este ultimo paso.

FICHA SERIE FORMAS 

FICHA INTERACTIVA OSOS

 

FICHA FORMAS 

FICHA ANIMALES

 

¡QUÉ TENGAIS UN BONITO DÍA! NOS VEMOS MAÑANA!!

 

ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS ALUMNOS/AS QUE SE QUEDAN EN CASA DURANTE LA SEMANA DEL 11 AL 15 DE ENERO 2021.

BUENOS DIAS CHICOS Y CHICAS, EMPEZAMOS YA UNA NUEVA SEMANA DE TRABAJO, LA PRIMERA DESPUÉS DE LA VUELTA AL COLE. ESTA SEMANA EMPEZAMOS CON NUESTRAS RUTINAS DE TRABAJO EN CASA. MUY PRONTO OS HAREMOS LLEGAR VUESTRO DOSSIER DE ESTE TRIMESTRE... 

PARA ESTA SEMANA OS HEMOS PREPARADO UNAS COSITAS QUE OS VAN A GUSTAR MUCHO...ADELANTE....

LE VAMOS A DAR LA BIENVENIDA AL INVIERNO, AUNQUE YA EMPEZÓ EL PASADO MES DE DICIEMBRE, ES AHORA CUANDO EL FRÍO, LA LLUVIA Y ALGUNOS LUGARES CERCANOS, LA NIEVE SE HA HECHO VER ESTOS DÍAS...

HEMOS EMPEZADO EL MES DE ENERO Y UN NUEVO AÑO, EL 2021.

VAMOS A ESCRIBIR AHORA LA FECHA... BUSCAMOS UN CALENDARIO...

LE PEDIMOS A UN ADULTO QUE NOS ESCRIBA EN UN FOLIO LA FECHA DE HOY... POR EJEMPLO....

LUNES 11 ENERO 2021

Ahora fíjate en el día de la semana que te han escrito y colorea el vagón del tren que corresponda...

Rodea, las vocales que lleva el día de la semana que te quedas en casa...¿las repasamos?Adelante...

MUCHOS DE VOSOTROS  SEGURO QUE HABEIS IDO A VER LA NIEVE Y HABEIS HECHO VUESTRO MUÑEQUITO....¿A QUE SÍ? PUES MIRAD VAMOS A VER QUÉ NÚMERO LLEVA CADA MUÑECO EN SU GORRO...A VER SI LOS ADIVINAIS...

 

 

 

 

 

 

Os propongo dos actividades: 

La primera de ellas, es un dibujo del muñeco de nieve. Teneis que repasarlo con el lápiz por la linea de puntos y después colorearlo como más os guste. En su sombrerito teneis que dibujar tantos puntitos como indica el número del muñeco que teneis al lado

 

Luli Pamplin, construyo su muñeco de nieve y cuando se derritió, fijad lo que hizo...una gran idea...!!!

 

 Y ESTA ES LA SEGUNDA ACTIVIDAD...

¿QUEREIS HACER VUESTRO MUÑEQUITO DE NIEVE? 

 OS PRESENTO EL MÍO...

 

 

1º:Cogemos dos platos de cartón o de plastico (o cartulina).

2º: Colocamos uno encima del otro; el que utiliceis para la cabeza podeis hacerlo un poco más pequeñito recortandolo. 

3º:Una vez estan pegados, le ponemos los botones.

4º: Luego le hacemos las manoplas, las botas y el gorro.

5º: Y por último le dibujamos los ojos, la nariz y la boca. 

 

No es necesario que los hagais igual a este, también podeis utilizar vuestra imaginación. Con todos los muñequitos que lleveis a clase, la decoraremos.... 

¡Qué tengais un maravilloso día!. Hasta mañana!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ¡BIENVENID@S AL SEGUNDO TRIMESTRE!

HOLA NIÑOS/AS! SÉ QUE  LOS REYES MAGOS OS HAN TRAIDO MUCHAS COSAS PORQUE ESTE TRIMESTRE LO HABEIS HECHO GENIAL. JUGAD Y DISFRUTAD DE VUESTROS JUGUETES, AÚN CON MÁS GANAS ESTOS DÍAS.

MAÑANA COMENZAMOS EL SEGUNDO TRIMESTRE CARGADO TAMBIÉN DE NUEVOS APRENDIZAJES QUE OS GUSTARÁN UN MÓNTÓN. 

YA LA SEMANA PRÓXIMA COMENZAREMOS CON UN NUEVO DOSSIER QUE OS DARÉ A LO LARGO DE LA SEMANA Y RETOMAMOS EL BLOG  DE TRABAJO EN CASA!!! 

NOS VEMOS MAÑANA!!!

YO, OS MANDO ESTE REGALO....