SEGUNDO TRIMESTRE: SEMANA 4.
Esta semana hemos continuado con otras propiedades del agua: EL OLOR Y EL SABOR.
En clase, hemos experimentado distintos olores y sabores. Lo primero que hicimos fue experimentar los olores mediante el sentido del olfato. En bandejas pusimos cebolla, limón, naranja, cacao, cafe y agua. Pudimos oler y comprobar los diferentes olores para concluir que el AGUA NO TIENE OLOR.
A continuación bebimos de nuestra botella de agua y vimos que el AGUA NO TIENE SABOR.
De esta forma y a través de la experimentación llegamos a la conclusión que:
EL AGUA NO TIENE COLOR
EL AGUA NO TIENE SABOR
EL AGUA NO TIENE OLOR
Hemos conseguido así conocer tres de las propiedades del agua: el color, el sabor y el olor.
Continuamos así con nuestro proyecto para seguir conociendo ahora, ¿Dónde está presente el agua en la naturaleza? De esta forma y mediante una forma sencilla y simbólica, explicaremos a nuestros alumnos el ciclo del agua.
Veremos también que en nuestro planeta, hay una gran superficie que és agua.
Como contenidos, hemos trabajado:
Características del agua: sabor y olor.
Experimentación sensorial del olfato: distintos olores.
Discriminación de cantidades:uno/muchos.
Escritura de palabras significativas del proyecto: AGUA.
Representación del agua a través del dibujo.
Discriminación visual de las vocales.
Desarrollo de la motricidad fina:picado
Formas geométricas planas: el cuadrado.
GRAFISMOS
HEMOS CONTINUADO CON NUESTRA SEGUNDA SESIÓN DE GRAFISMOS. ESTA SEMANA NOS HA TOCADOS REALIZAR CIRCULOS ALREDEDOR DE UN GOMET. HAN REALIZADO TRAZOS CIRCULARES DE FORMA INDIVIDUAL GUIADOS POR UNA
CONSIGNA QUE LES DOY. EN ESTA SEGUNDA SESIÓN LES DIMOS A CADA ALUMNO
TRES PEGATINAS QUE TENIAN QUE PEGAR EN EL FOLIO SEPARADAS . LUEGO LE
DIMOS TRES ROTULADORES DE DISTINTO COLOR Y LE DIMOS LA SIGUIENTE
CONSIGNA: " TENEMOS QUE HACER CÍRCULOS ALREDEDOR DEL GOMET CON UN
ROTULADOR", "LUEGO AL SEGUNDO GOMET" Y POR ÚLTIMO AL QUE NOS QUEDA...
