EMPEZAMOS POQUITO A POCO CON NUESTRAS RUTINAS.
¡Ya estamos todos/as en clase! O casi todos porque ca día un pequeño grupito se queda en casa. Esta semana hemos empezado ya con nuestras pequeñas rutinas de la mañana. Así comenzamos el día:
1.- La seño nos recibe en clase: nos limpiamos nuestros zapatos y nos echamos gel en las manos. Mientras esperamos a los amigos, escuchamos un ratito los cantajuegos que ¡a todos nos encantan!.
2.- Luego toca el turno de dar los buenos días con el SEÑOR GALLO..
Ahora la seño nos da los buenos días uno a uno, para que no se nos olvide esta palabra tan mágica con la que saludar por la mañana. Además damos los buenos días con mucha alegría y con mucha energía....
3.- Cada día un niño o niña es el encargado de ayudar a la seño a pasar lista. Tenemos que ver qué amigos están en el cole y qué amigos se han quedado en casa. Después contamos los niños y niñas que estamos en el cole para averiguar si hemos venido MUCHOS O POCOS.
Bueno hoy os hemos contado estas tres cositas que hemos empezado a realizar, os iremos contando muuuuchas más!!!! Ahhhhh se nos olvidaba el cuento que estamos trabajando y con el que hemos hecho nuestros equipo..."EL MONSTRUO DE COLORES VA AL COLE".
Este monstruo que todos conocemos en el protagonista este trimestre de nuestros equipos y además con él vamos a aprender los dias de la semana. Tenemos el equipo del monstruo ROJO, el equipo del mostruo AZUL, el equipo del mostruo NEGRO, el equipo del monstruo VERDE y el equipo del monstruo AMARILLO. Trabajaremos junto a los colores las emociones como la rabia, el miedo, la tristeza, la calma y la alegria...
Hoy dos amiguitos nos han traido unas camisetas que se parecian mucho al monstruo de colores cuando está confundido...
- Nuestro amigo Arturo nos ha traido un monstruo confundido de muchos colores y entre todos hemos visto que al final se parecia a un pequeño demonio bueno con cuernos y una cola de fuego y
- Nuestra amiga Sofía nos ha traido un monstruo confundido de colores que se parecía aun lindo gatito con bigotes.